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随着小学教师学历的高移,目前许多高职院校承担了小学教师的培养工作。本文就职业能力的界定,高职《数学教育》专业学生职业能力的定位和课程体系的设计,以及加强实践教学,提高学生职业能力的培养,增强学生就业和竞争力等问题进行了探讨和实践。
高职《数学教育》专业学生职业能力培养的探索与实践
【摘 要】
：
随着小学教师学历的高移,目前许多高职院校承担了小学教师的培养工作。本文就职业能力的界定,高职《数学教育》专业学生职业能力的定位和课程体系的设计,以及加强实践教学,提
【机 构】
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罗定职业技术学院教育系
【出 处】
：
管理观察
【发表日期】
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2009年16X期
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