论文部分内容阅读
愉快的假日生活是学生期盼的，而假日作业是教学中的基本环节，也是课堂教学的补充、巩固和实践，能发展学生思维的独立性，促进技能技巧的形成。那么，设计怎样的假目作业才能引起学生的兴趣，让他们在有限的时间里既能巩固所学，又能快乐地度过假日呢？我认为，可以从以下几方面进行尝试。
假日因作业而精彩--浅谈假日作业如何才能引起学生的兴趣
【摘 要】
：
愉快的假日生活是学生期盼的，而假日作业是教学中的基本环节，也是课堂教学的补充、巩固和实践，能发展学生思维的独立性，促进技能技巧的形成。那么，设计怎样的假目作业才能引起学生
【机 构】
：
江苏常州市新北区新华实验小学
【出 处】
：
小学教学参考：综合版
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
新课标强调，就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。英语作为一门语言，既是交际工具，又是思维工具。所以，在英语课堂里，培养思维这朵人类最美丽的花是可行的，也是非常必要的。笔者认为在课堂教学中可以运用如下策略培养学生的思维能力。 一、把质疑权交给学生，为学生的积极思维打开一扇窗 人的思维是从疑问开始的。疑问能引发学生认知上的矛盾，产生心理上的不平衡，从而激发他们
一、课程导入师：同学们，我这里有几则谜语，大家来猜一猜。谜语一：一群孩子排成排，黄黄身子软心肠，去看个个像弯月，吃到嘴里甜又香。
语感是学生对英语知识的直接感知能力，是通过长时间的训练从感性认识上升到理性认识的经验和体会。它对于英语教学和学生的综合运用能力都有一定的促进作用。因此，我们要认识到语感的重要性，并采取相应的措施去培养学生的语感，加速他们语感的形成和优化。那么，在英语教学中，我们该如何去培养学生良好的英语语感呢？ 一、善于运用英语思维 在英语课堂教学中，我们要坚持用英语去组织教学，以减少学生对于母语的依赖。在教