论文部分内容阅读
课堂阅读活动通常是指语文阅读课堂教学中学生在教师引导下围绕某个具体任务依托文本展开的一系列听说读写行为,它是语文学科活动的重要组成部分。《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的“学习任务群”充分凸显了语文学科活动的重要性,有专家直接指出学科活动是形成核心素养的渠道[1]。
课堂阅读活动层次性展开的路径
【摘 要】
：
课堂阅读活动通常是指语文阅读课堂教学中学生在教师引导下围绕某个具体任务依托文本展开的一系列听说读写行为,它是语文学科活动的重要组成部分。《普通高中语文课程标准(20
【机 构】
：
江苏无锡市惠山区教育局教研室
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2018年32期
其他文献
为贯彻落实全国卫生与健康大会精神,进一步深化基础教育体育与健康课程改革,为达成健康中国建设目标奠定基础,笔者在十年课改研究基础上,通过持续跟踪的行动研究,将研究性学
日记诞生:罚你没商量这学期又接了一个新班。总体而言,孩子们学得还算认真,但课堂观察发现一部分孩子精气神不足,课堂上时不时走神开小差,几次三番地提醒后,坚持不了多长时间
核心素养理念的提出直接影响着我国学校教育教学改革的走向,学校体育在学生的发展中起到了十分关键的作用,也应该以积极的态度融入到国家新的教育改革中去,发挥学校体育的全
建立了豇豆中氟虫腈、啶虫脒、吡虫啉、多菌灵、克百威、3-羟基克百威、甲萘威、灭多威农药残留的超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS)测定方法。样品通过乙腈匀浆提取,在电