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高中的地理学习为了满足学生的需求以朝着多元化的方向发展，学科的教学依旧保持着以核心素养为前提的教育方式，核心素养的提出有利于落实学生的学科素养培养，帮助学生全面发展，建立完善的学科体系。地理的教学主要以课本为主，教师的开展手段为辅，课本的内容学习能使学生积累基础知识，对学生有至关重要的影响。新课程提出，教学的过程是教师“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程，这强调了课程整合的意义。本文将从课本整合的重要性出发，提出有效的课程整合策略。