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教师在语文教学实践中应引导学生积淀优美词句,鼓励学生在日常实践中运用语言,在文本学习中通过品词赏析、修辞表达、迁移体验提升言语能力。
“语用”理念下学生言语能力培育探微
【摘 要】
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教师在语文教学实践中应引导学生积淀优美词句,鼓励学生在日常实践中运用语言,在文本学习中通过品词赏析、修辞表达、迁移体验提升言语能力。
【机 构】
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福建省仙游县承璜第二学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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