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"3+2分段式"人才培养模式是一种为了适应市场经济发展对高级应用性人才的需求而产生的一种高职教育办学模式。本研究以学前教育专业"3+2分段式"培养为例,通过量性研究,查找"3+2分段式"培养的问题,并提出相应的建议。
“3+2分段式”高职教育人才培养模式的调查与分析——以学前教育专业“3+2”分段培养为例
【摘 要】
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"3+2分段式"人才培养模式是一种为了适应市场经济发展对高级应用性人才的需求而产生的一种高职教育办学模式。本研究以学前教育专业"3+2分段式"培养为例,通过量性研究,查找"3
【机 构】
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渭南职业技术学院,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年25期
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