【摘 要】
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教师领导力是影响高职院校教师专业发展和职业成长的重要因素,对于高职院校的课程教学、学校管理、人才培养、科研活动等具有重要意义。但是学术界对高职院校教师领导力问题
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教师领导力是影响高职院校教师专业发展和职业成长的重要因素,对于高职院校的课程教学、学校管理、人才培养、科研活动等具有重要意义。但是学术界对高职院校教师领导力问题关注甚少,很少有学者从勒温场动力理论出发研究高职院校教师领导力问题,这些影响了高职教师领导力培养和生成。本文以勒温场动力理论为理论依据,运用场动力公式和场动力模型分析了高职教师领导力生成的动力因素,探究了高职教师领导力生成机制的建设路径。
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