【摘 要】
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初中思想品德课应遵循学生思想品德形成和发展的一般规律,从“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会”的关系三个层面上把握好道德、心理、法律和国情
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初中思想品德课应遵循学生思想品德形成和发展的一般规律,从“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会”的关系三个层面上把握好道德、心理、法律和国情教育的内涵,完成情感、态度与价值观和知识与能力等方面的教育任务.我们教师应该把教材当做资源,自主处理好教材内的资源与教材外的资源,努力构建平等对话平台式的“生活场域”,帮助学生逐步形成社会主义合格公民所必需的世界观、人生观、价值观及基本法律意识和善恶、是非观念.
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