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学校治理现代化是学校改革发展的一次深刻变革。以晋江市陈埭民族中学为例，探讨学校如何根据自身情况，提炼和重构“和融教育”的办学思想，并通过建设制度文化、课程文化、行为文化、环境文化等途径，探索和构建“和融教育”特色文化体系，开辟了学校治理现代化的路径。
培育“和融教育”文化 推进学校治理现代化——以晋江市陈埭民族中学为例
【摘 要】
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学校治理现代化是学校改革发展的一次深刻变革。以晋江市陈埭民族中学为例，探讨学校如何根据自身情况，提炼和重构“和融教育”的办学思想，并通过建设制度文化、课程文化、行为文化、环境文化等途径，探索和构建“和融教育”特色文化体系，开辟了学校治理现代化的路径。
【机 构】
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晋江市陈埭民族中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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福建省教育科学规划2020年度课题“打造精品校本课程，培育多元办学特色的实践研究”（课题编号：FJJKXB20-1204）；
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