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习近平总书记在党的十九大报告中指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”近年来，鹤壁市大力加强职业院校师德师风建设，以创新培训为抓手，以制度建设为基石，以“重师德、正师风、铸师魂”师德师风宣讲活动为平台，以办人民满意的职业教育为目标，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，取得了明显的效果。
一、注重宣传，营造氛围，凝聚共识
鹤壁市紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，广泛开展师德师风教育宣传活动，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，努力营造尊师重教的良好风尚。
（一）开展师德师风宣讲活动
鹤壁市教体局高度重视师德师风建设，精心安排，周密部署，每年下发正式文件，积极发动各职业学校深入挖掘有代表性的师德师风先进典型，举办评选活动，评选出最佳教师，并组织他们到全市各职业院校做巡回演讲。宣讲团着重宣传正能量，用身边事激励身边人。宣讲员真实的故事、感人的事迹，讓现场所有人受到了生动而深刻的师德师风教育洗礼，增强了教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的责任感和使命感，激励教师为中原更加出彩做出新贡献，涌现出一批乐于奉献的先进师者。浚县职业中专教师许永恒“爱生如子、视教如命”给人们留下了深刻的印象，他参加工作21年来，任劳任怨，从不计较个人得失，对待学生充满了爱心、耐心和细心。在他的资助、关怀下，50多名家庭经济贫困学生顺利完成了学业。
（二）开展“鹤壁最美教师”评选活动
由市教体局牵头，会同市委宣传部、鹤壁日报社、鹤壁广播电视台，经过推荐、初评、投票、终评等程序，鹤壁市每年确定 10 名“最美教师”进行重点宣传，并于教师节前夕在鹤壁世纪广场举办“鹤壁最美教师”颁奖典礼。鹤壁机电信息工程学校教师王萍用实际行动诠释着“最美老师”的内涵。她坚持“以人为本，以爱为先”的教育信仰，为教育事业呕心沥血，默默奉献，对学生充满关爱。王萍经常担任两个班甚至三个班的班主任，被学生视为“亲妈”，所带班级多次被评为市、省先进班集体。
（三）开展师德师风优秀案例评选
鹤壁市每年深入挖掘优秀典型案例，推出群众喜闻乐见、展现教师时代风貌的文学作品和影视作品，利用《鹤壁日报》专栏、门户网站、微信公众号等媒体，宣传、推介先进典型事迹，提高教师师德师风建设的参与度。鹤壁工业中专教师张万龙多年来热爱学生，痴心于职业教育工作，被学生亲切地称为“帅老头”。2018年年底，他的母亲不幸去世，为安慰张老师，学生自编歌曲唱给他听：“三年风雨，不离不弃，三年时光我们都与你一起。一六高一，围绕着你，你是我们人生中的期遇……”视频传到抖音等平台，短短3天浏览量达4000万次，获得185万余人点赞。新华网、央视新闻、共青团中央等官方微博对此事相继进行了报道。
（四）组织鹤壁市师德建设高峰论坛
鹤壁市组织“教书育人楷模”“最美教师”等荣誉获得者和相关专家、教师代表等参加师德建设高峰论坛，对阶段性成绩进行总结，对当前存在的问题进行深度讨论与反思，提出建设性对策，推动师德建设深入持续发展。
二、狠抓培训，强化队伍，促进工作
鹤壁市积极开展形式多样的师德主题教育活动，全面提升教师的师德师风水平，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动职业教育事业健康快速发展。
（一）举办中职班主任素质能力提升培训班
中职班主任不但要教授知识，而且要塑造人格，既要精于“授业”“解惑”，又要“明道”“信道”“传道”。加强中职学校班主任师德师风建设，对于贯彻落实党的教育方针，提高中职学生管理和德育工作水平，促进中等职业教育科学发展，具有十分重要的意义。鹤壁市每年举办300多人的班主任培训班，聘请全国德育专家作专题讲座，组织中职班主任理论知识考试，提高教师的政策理论水平。鹤壁市成立中等职业学校班主任工作研究和指导中心，定期研究并解决班主任工作中出现的问题。同时，开展班主任素质能力展示活动，对参加全省各类竞赛比赛的选手，进行赛前辅导。功夫不负有心人。鹤壁市在2018年省级班主任素质能力展示活动中取得优异成绩，获得3个一等奖、4个二等奖、2个三等奖，市教体局获优秀组织奖。
（二）举办心理咨询师培训班
德国哲学家雅斯贝尔斯说过，教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。职业学校教师只有读懂学生的内心，读懂学生心理需求，读懂学生的言行举止，才能走进学生，亲近学生，赢得学生的理解与尊重。为此，鹤壁市教体局投资60万元，组织264名教师参加为期一年的心理咨询师培训。其中，220名教师取得了国家二级或三级心理咨询师资格证书，各职业院校都建立了心理咨询室，教师运用心理学的理论知识，解决中职生心理问题，开展心理健康教育、生命教育和青春期教育，促进学生身心健康发展，帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。
（三）推行德育“8S”管理模式
鹤壁市积极探索适合职业教育发展规律的学生管理方法，实行半军事化管理，对新生进行军事训练，培养学生一切行动听指挥的优良作风和遵守纪律的好习惯。内务管理实行整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约等德育“8S”管理，要求学生寝室被子叠成四方块、鞋子摆成一条线、牙具毛巾放成一条线、教室干净整齐、文化氛围浓厚、实训室设备一尘不染、材料分类摆放……实施德育“8S”管理模式后，校园变得优雅整洁，学生变得文明礼貌，校园内到处都能听到“老师好”“同学好”的问候，微笑挂在每个人的脸上。
（四）推广互联网+活力课堂新模式
国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，没有职业教育现代化，就没有教育现代化。鹤壁市积极推动信息化教学，将现代化手段运用到思政课堂，借助“雨课堂”“蓝墨云班课”等学习平台开展教学互动。同时，利用思政情境故事引入新课，激发学生的学习兴趣。教师提出问题，学生自主学习，小组合作讨论，学生在台上大胆展示，教师在台下精彩点拨并评价鼓励学生，提高了思政课教学质量。
三、建机制，重坚持，求实效
鹤壁市教体局强化师德师风教育引导、实践养成、制度保障，让广大教师明确师德要求，遵守师德规范，守住师德底线，成为学高为师、身正为范的践行者。
（一）创新师德教育，引导教师树立崇高理想
鹤壁市教体局开展了师德师风目标签约活动，促进良好师德师风的形成;开展教师誓言宣誓活动，帮助教师明确自己肩负的育人责任;开展师德师风征文活动，大力宣传优秀教师先进事迹;开展道德讲堂活动，提升教师思想道德修养;开展师德师风学生问卷调查，了解学生对师德师风的评价和需求。
（二）健全师德考核机制，促进教师提高自身修养
鹤壁市教体局采取了个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种师德考核形式，考核结果存入教师档案;建立健全教师师德考核档案形式，将师德表现作为职称评聘、评先评优、晋升晋级的首要条件;严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对有师德失范行为，师德考核不合格的教师实行“一票否决”。
（责编 张德广）
一、注重宣传，营造氛围，凝聚共识
鹤壁市紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，广泛开展师德师风教育宣传活动，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，努力营造尊师重教的良好风尚。
（一）开展师德师风宣讲活动
鹤壁市教体局高度重视师德师风建设，精心安排，周密部署，每年下发正式文件，积极发动各职业学校深入挖掘有代表性的师德师风先进典型，举办评选活动，评选出最佳教师，并组织他们到全市各职业院校做巡回演讲。宣讲团着重宣传正能量，用身边事激励身边人。宣讲员真实的故事、感人的事迹，讓现场所有人受到了生动而深刻的师德师风教育洗礼，增强了教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的责任感和使命感，激励教师为中原更加出彩做出新贡献，涌现出一批乐于奉献的先进师者。浚县职业中专教师许永恒“爱生如子、视教如命”给人们留下了深刻的印象，他参加工作21年来，任劳任怨，从不计较个人得失，对待学生充满了爱心、耐心和细心。在他的资助、关怀下，50多名家庭经济贫困学生顺利完成了学业。
（二）开展“鹤壁最美教师”评选活动
由市教体局牵头，会同市委宣传部、鹤壁日报社、鹤壁广播电视台，经过推荐、初评、投票、终评等程序，鹤壁市每年确定 10 名“最美教师”进行重点宣传，并于教师节前夕在鹤壁世纪广场举办“鹤壁最美教师”颁奖典礼。鹤壁机电信息工程学校教师王萍用实际行动诠释着“最美老师”的内涵。她坚持“以人为本，以爱为先”的教育信仰，为教育事业呕心沥血，默默奉献，对学生充满关爱。王萍经常担任两个班甚至三个班的班主任，被学生视为“亲妈”，所带班级多次被评为市、省先进班集体。
（三）开展师德师风优秀案例评选
鹤壁市每年深入挖掘优秀典型案例，推出群众喜闻乐见、展现教师时代风貌的文学作品和影视作品，利用《鹤壁日报》专栏、门户网站、微信公众号等媒体，宣传、推介先进典型事迹，提高教师师德师风建设的参与度。鹤壁工业中专教师张万龙多年来热爱学生，痴心于职业教育工作，被学生亲切地称为“帅老头”。2018年年底，他的母亲不幸去世，为安慰张老师，学生自编歌曲唱给他听：“三年风雨，不离不弃，三年时光我们都与你一起。一六高一，围绕着你，你是我们人生中的期遇……”视频传到抖音等平台，短短3天浏览量达4000万次，获得185万余人点赞。新华网、央视新闻、共青团中央等官方微博对此事相继进行了报道。
（四）组织鹤壁市师德建设高峰论坛
鹤壁市组织“教书育人楷模”“最美教师”等荣誉获得者和相关专家、教师代表等参加师德建设高峰论坛，对阶段性成绩进行总结，对当前存在的问题进行深度讨论与反思，提出建设性对策，推动师德建设深入持续发展。
二、狠抓培训，强化队伍，促进工作
鹤壁市积极开展形式多样的师德主题教育活动，全面提升教师的师德师风水平，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动职业教育事业健康快速发展。
（一）举办中职班主任素质能力提升培训班
中职班主任不但要教授知识，而且要塑造人格，既要精于“授业”“解惑”，又要“明道”“信道”“传道”。加强中职学校班主任师德师风建设，对于贯彻落实党的教育方针，提高中职学生管理和德育工作水平，促进中等职业教育科学发展，具有十分重要的意义。鹤壁市每年举办300多人的班主任培训班，聘请全国德育专家作专题讲座，组织中职班主任理论知识考试，提高教师的政策理论水平。鹤壁市成立中等职业学校班主任工作研究和指导中心，定期研究并解决班主任工作中出现的问题。同时，开展班主任素质能力展示活动，对参加全省各类竞赛比赛的选手，进行赛前辅导。功夫不负有心人。鹤壁市在2018年省级班主任素质能力展示活动中取得优异成绩，获得3个一等奖、4个二等奖、2个三等奖，市教体局获优秀组织奖。
（二）举办心理咨询师培训班
德国哲学家雅斯贝尔斯说过，教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。职业学校教师只有读懂学生的内心，读懂学生心理需求，读懂学生的言行举止，才能走进学生，亲近学生，赢得学生的理解与尊重。为此，鹤壁市教体局投资60万元，组织264名教师参加为期一年的心理咨询师培训。其中，220名教师取得了国家二级或三级心理咨询师资格证书，各职业院校都建立了心理咨询室，教师运用心理学的理论知识，解决中职生心理问题，开展心理健康教育、生命教育和青春期教育，促进学生身心健康发展，帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。
（三）推行德育“8S”管理模式
鹤壁市积极探索适合职业教育发展规律的学生管理方法，实行半军事化管理，对新生进行军事训练，培养学生一切行动听指挥的优良作风和遵守纪律的好习惯。内务管理实行整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约等德育“8S”管理，要求学生寝室被子叠成四方块、鞋子摆成一条线、牙具毛巾放成一条线、教室干净整齐、文化氛围浓厚、实训室设备一尘不染、材料分类摆放……实施德育“8S”管理模式后，校园变得优雅整洁，学生变得文明礼貌，校园内到处都能听到“老师好”“同学好”的问候，微笑挂在每个人的脸上。
（四）推广互联网+活力课堂新模式
国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，没有职业教育现代化，就没有教育现代化。鹤壁市积极推动信息化教学，将现代化手段运用到思政课堂，借助“雨课堂”“蓝墨云班课”等学习平台开展教学互动。同时，利用思政情境故事引入新课，激发学生的学习兴趣。教师提出问题，学生自主学习，小组合作讨论，学生在台上大胆展示，教师在台下精彩点拨并评价鼓励学生，提高了思政课教学质量。
三、建机制，重坚持，求实效
鹤壁市教体局强化师德师风教育引导、实践养成、制度保障，让广大教师明确师德要求，遵守师德规范，守住师德底线，成为学高为师、身正为范的践行者。
（一）创新师德教育，引导教师树立崇高理想
鹤壁市教体局开展了师德师风目标签约活动，促进良好师德师风的形成;开展教师誓言宣誓活动，帮助教师明确自己肩负的育人责任;开展师德师风征文活动，大力宣传优秀教师先进事迹;开展道德讲堂活动，提升教师思想道德修养;开展师德师风学生问卷调查，了解学生对师德师风的评价和需求。
（二）健全师德考核机制，促进教师提高自身修养
鹤壁市教体局采取了个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种师德考核形式，考核结果存入教师档案;建立健全教师师德考核档案形式，将师德表现作为职称评聘、评先评优、晋升晋级的首要条件;严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对有师德失范行为，师德考核不合格的教师实行“一票否决”。
（责编 张德广）