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本文从现象学视角探讨了孔子存在论教学观,重点分析了面向事情本身、生活世界和交互主体性等现象学概念在孔子教学实践中的具体运用,并反思了现代教学.笔者认为教学应关注人的生命,呼吁教学论应由"生存论"转向"存在论".
现象学视域的孔子存在论教学观
【摘 要】
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本文从现象学视角探讨了孔子存在论教学观,重点分析了面向事情本身、生活世界和交互主体性等现象学概念在孔子教学实践中的具体运用,并反思了现代教学.笔者认为教学应关注人
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2004年期
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