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该文以长安大学材料科学与工程学院为例,紧扣学科交叉,通过一体化建设顶层设计和学院系所调整、研究所设置、实验中心设置等一系列可见的＂学科-专业＂一体化建设实践探索,对材料类＂学科-专业＂一体化建设进行了研究与实践。对该院材料类创新型人才培养起到了促进作用,对其它高校材料类＂学科-专业＂一体化建设也具有参考价值。