【摘 要】
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教学评价作为现代教育科学研究三大领域之一,对其研究热点和主题分析十分必要。文章以中国知网数据库2014-2016年核心期刊、CSSCI期刊收录的840篇教学评价研究相关的学术论文
【机 构】
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广州医科大学数字与语音实验中心,广州医科大学信息教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金(项目编号:61603106)资助;广州市高等学校第八批教育教学改革(项目编号:2017A05)的阶段性研究成果;广州医科大学教育科学规划课题(项目编号:L159208)的阶段性研究成果
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教学评价作为现代教育科学研究三大领域之一,对其研究热点和主题分析十分必要。文章以中国知网数据库2014-2016年核心期刊、CSSCI期刊收录的840篇教学评价研究相关的学术论文为研究对象,利用可视化技术,结合词篇矩阵、共现矩阵、聚类分析、多尺度分析、社会网络化分析等技术探究我国教学评价领域近3年研究现状和发展趋势。结果显示,教学评价研究主要围绕九个主题展开研究,当前研究主要集中在教学模式改革、教学过程和要素、评价方式等;未来需要关注教学模式改革效果评价、有意义学习等领域。
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