【摘 要】
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科学论证是一种重要的科学思维方式。开展科学论证教学是复杂的，它需要构建参与论证的学习环境。整合式论证教学（ADI模式），注重整合书面论证、口头论证、认知理解和社会协商，以及针对性论证等教学策略的运用。论证双方或多方作为矛盾共同体，通过提出问题、设计实验、解释资料以及构建和辩护基于证据的观点，深入理解概念、规律、科学本质以及科学文化。科学论证进阶测评为论证教学的有效实施提供了学生论证认知发展的信息，
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“核心素养视域下整合式进阶学习模型建构与评价研究”（B/2021/01/92）；
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科学论证是一种重要的科学思维方式。开展科学论证教学是复杂的，它需要构建参与论证的学习环境。整合式论证教学（ADI模式），注重整合书面论证、口头论证、认知理解和社会协商，以及针对性论证等教学策略的运用。论证双方或多方作为矛盾共同体，通过提出问题、设计实验、解释资料以及构建和辩护基于证据的观点，深入理解概念、规律、科学本质以及科学文化。科学论证进阶测评为论证教学的有效实施提供了学生论证认知发展的信息，教师以此为依据精准定位教学的切入点以及选择最佳的教学顺序，充分发展学生认知、元认知和批判性推理等高阶思维能力。
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