【摘 要】
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传统的化学教学严肃有余，活泼不足；压力有余，魅力不足。教学设计遵循的理论再多，如果不能真正吸引学生的注意力，那么教学还是收效甚微，弊端在于不能引起学生的共鸣，激发不了学生的兴
【机 构】
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内蒙古乌兰浩特朝鲜族学校,内蒙古 乌兰浩特,137400
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传统的化学教学严肃有余，活泼不足；压力有余，魅力不足。教学设计遵循的理论再多，如果不能真正吸引学生的注意力，那么教学还是收效甚微，弊端在于不能引起学生的共鸣，激发不了学生的兴趣、探索的欲望。现在中学化学教学，学生一接触化学就打上了沉重的烙印，这是教育的悲哀。让我们用更多的方法吸引学生热爱化学，打造一个和谐的、有魅力的化学课堂。
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