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预习是课堂教学的前奏,是教学活动的重要环节。预习不仅是培养和提升学生自主学习能力的有效手段,而且是课堂探究向纵深推进的有效保证。怎样才能指导好学生的预习,并使之成为学生的一种学习习惯呢？这里笔者结合自己小学语文教学的实践浅谈两方面的意见。
培养预习习惯 提高自主学习能力
【摘 要】
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预习是课堂教学的前奏,是教学活动的重要环节。预习不仅是培养和提升学生自主学习能力的有效手段,而且是课堂探究向纵深推进的有效保证。怎样才能指导好学生的预习,并使之成
【机 构】
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甘肃省正宁县山河小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2016年6期
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