小学综合实践活动中生活化教学策略探究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenbin880109
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统的教学模式是通过教师的讲解将教材中的知识传授给学生,使学生获得知识成果,达到教学目的。学生一直处于被动状态,缺乏动手能力和独立思考能力,而综合实践活动可以使学生在参与过程中通过动手实践获得知识和经验,不仅提高了学生的动手实践能力,而且培养了学生的团队合作意识,增强了学生发现问题和解决问题的能力。
其他文献
随着线上教学期间技术的不断发展和应用,在科研工作者的努力下,深度学习技术与大数据技术已经引领行业发展,本文主要讨论线上教学期间的发展在教学课堂模式变化中是如何发展和突
新课程标准要求各学校在小学阶段就开设综合实践活动课程这一门学科,开设综合实践活动课程这一学科已经成为线下国际小学阶段初等教育课程新改革的主要趋势之一。近几年我国也
初中语文阅读课教学是否有效,或者说是否优质高效,涉及的因素很多,诸如教师的功底、学生的基础、教学设备、人文环境、预习是否充分等问题。
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,对于职业英语的教育需求逐渐的增加,并且在各种职业学校的课程之中,微课正在如火如荼的进
在中职教育中,学生不仅要学习专业技术,也要扎实自己的文化基础。在各个学科中,语文是十分重要的一门科目,古诗词则是语文教学不可或缺的组成部分。古诗词既蕴含着中华民族的传统
“人防教育”一般指“人民防空教育”。人民防空是国防的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要方面,是现代城市建设的重要内容,是利国利民的社会公益事业。该文章主要探讨如
高中阶段的学生处于三观亟待巩固时期,思政教育对其人生发展起到特为重要的作用。本土优秀文化资源具有独特性、亲切性两大其他资源无法取代的特点,具备进入高中思想政治教育的
发展学生的核心素养是现代化建设人才需要的诠释,学生核心素养的发展与当前教育培养目标在共同的育人准则下独立存在,自成一体,对学生的情感态度与价值观等三维目标都提出了不同
伴随着信息技术的高速发展以及课程改革的深入施行,一种创新高效的教学手段应运而生——微课。而如何将微课科学合理的运用在高中政治教学中呢?文章对此展开了深入研究,针对当前
2017年版新课程标准[1]写到,小学科学应该以培养学生科学素养总目标,通过探究的学习方式,逐步培养学生的科学精神。科学认识[2]来源生活实践。科学教学不能坚持唯一观点