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生物课程标准倡导帮助学生主动建构和理解生物学概念,同时发展各种能力。教师在概念教学中应改变传统教学过于强调死记硬背术语、定义的做法,探索符合新课标要求的概念教学新策略。
浅议初中生物概念教学的有效策略
【摘 要】
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生物课程标准倡导帮助学生主动建构和理解生物学概念,同时发展各种能力。教师在概念教学中应改变传统教学过于强调死记硬背术语、定义的做法,探索符合新课标要求的概念教学新
【机 构】
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高邑县教育局教研室
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2013年6期
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