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文章采用《大学生心理素质问卷》,以整群抽样方法随机抽取河南省5所高校4151名大学生作为被试对象,从而分析大学生心理素质现状.数据分析发现,男生的心理素质普遍高于女生,理工类学生的心理素质显著好于艺术类、文史类学生;大三学生的情绪稳定性显著好于大一、大二学生,并提出高校要以心理健康教育课程为主渠道,多管齐下做好心理健康教育工作;落实身心素质教育训练工程,培养全人格发展的大学生的建议.