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可持续发展的思想源于人类对全球性环境问题的逐步认识和思考。而学生的可持续发展就是要激发学生学习的兴趣,使学生保持对学习的热情和对问题探究的欲望。化学课堂教学应多挖掘探究性实验内容,增强探究性实验数量,培养学生的思维能力和科学素质,为学生将来持续发展做好铺垫。
例谈实验探究与思维可持续发展
【摘 要】
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可持续发展的思想源于人类对全球性环境问题的逐步认识和思考。而学生的可持续发展就是要激发学生学习的兴趣,使学生保持对学习的热情和对问题探究的欲望。化学课堂教学应多
【机 构】
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江苏省宝应县曹甸镇中心初级中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2011年3期
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