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新课程标准中明确指出学生是学习的主体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我校的“情动五环”的教学模式充分体现了这一理念。《礼记》说“：学然后知不足，知不足，然后能自省也。”自省不足时，合作学习就为其打开了一扇窗。然而让小组合作学习不但具形，亦具实就需要我们老师经过不断实践、反思，将“授之以渔”的春风吹度玉门关。