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远程教育盲人英语教学是高等特殊教育的重要内容之一。该文采用教师行动研究法,以2008和2012年世界残奥会游泳冠军杨博尊为个案研究对象,通过分析收集的个案数据,从学习行为监控、盲生学习动机、师生双向期待三个方面进一步探索了提高盲人英语听说能力的成因。
远程教育盲人英语教学教师行动研究
【摘 要】
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远程教育盲人英语教学是高等特殊教育的重要内容之一。该文采用教师行动研究法,以2008和2012年世界残奥会游泳冠军杨博尊为个案研究对象,通过分析收集的个案数据,从学习行为
【机 构】
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天津广播电视大学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2013年2X期
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