【摘 要】
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文本从利用以旧促新法,激发聋生学习兴趣;借助直观教学法,降低聋生学习难度;突出学生主体性,激励聋生动手操作三个方面,分析了提高聋校初中语文教学效果的方法,希望可以为提
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文本从利用以旧促新法,激发聋生学习兴趣;借助直观教学法,降低聋生学习难度;突出学生主体性,激励聋生动手操作三个方面,分析了提高聋校初中语文教学效果的方法,希望可以为提高聋校初中语文教学质量提供借鉴。
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