【摘 要】
:
学生社团是校园文化建设的重点要素之一.课题组以雅安职业技术学院学生社团作为重点调查对象,开展关于高职学生参加社团活动的调查研究,了解高职院校学生社团发展的现状,提出高职院校学生社团进一步优化发展的建议.
【机 构】
:
雅安职业技术学院 四川 雅安 625000
论文部分内容阅读
学生社团是校园文化建设的重点要素之一.课题组以雅安职业技术学院学生社团作为重点调查对象,开展关于高职学生参加社团活动的调查研究,了解高职院校学生社团发展的现状,提出高职院校学生社团进一步优化发展的建议.
其他文献
近年来,“慢就业”逐渐成为大学生群体就业中的一种普遍现象.对于该种现象,应当用辩证的方法去分析和应对,并通过科学的方法消除“慢就业”的负面因素和影响,优化大学生就业的局面.文章在总体分析大学生“慢就业”现象的基础上,对该现象产生的原因,以及相应的应对策略进行了探讨分析,以期为就业市场中大学生群体的持续就业提供相应的内容参考.
新课改之后,思政课程在中职教学中的地位越来越高,对于当今社会来说,帮助学生养成良好的生活与学习习惯,培养学生拥有优秀的职业道德比掌握专业知识与技能更加重要,但是调查发现,当前很多中职思政课程教学存在诸多问题,例如教学观念陈旧、教学方法单一、教学内容与方向设置不合理等,不仅无法达到思政课程教学的目标,还会在一定程度上阻碍学生对思政教学的正确理解,进而影响院校长远发展.本文详细分析了当前中职院校思政课程教学存在的问题,“生活化”策略的应用必要性与实践,希望能够与同行从业人士共同探讨,促进中职院校思政课程教学发
学生综合素质评价是有效推动素质教育的重要环节.在大数据背景下,区块链作为新兴分布式数据存储技术的代表,具有弱中心化、加密防伪和智能合约等优势,为解决学生综合素质评价问题提供了新的解决方案.
2021年全国职业教育大会在北京召开,习近平总书记对职业教育做出重要指示,为我国职业教育现代化发展指明了前进方向、提供了根本遵循.高职院校实践教学质量评价是职业教育高质量发展的重要抓手.高职院校实践教学质量评价的基础是高举职业教育现代化旗帜,厘清实践教学内涵外延,动态把握实践教学历时态.通过梳理改革开放以来我国职业教育相关政策文件中关于实践教学的表述,研究发现高职院校实践教学质量评价理念是高水平高质量发展、评价形态是共建共享、评价方法是诊断改进.结合这一内涵和逻辑要素,根据利益相关理论,构建出主客观维度下
随着信息化技术的不断优化,在各行各业中广泛应用,中学课堂也不例外.其中以短视频为载体的微课教学模式,越来越多地应用在中学生物课堂中.依据学生不同的学习特点,生物教师可以选择合适他们的教学方法和内容,使这种教学模式的价值发挥到最大化.本文主要针对微课以及微课程在中学生物教学中的应用进行探讨.
教育最终的目标就是立德树人,在立德树人的理念下,教师最主要的任务要强化思想政治课程的教育.中学思想政治课必须正视现状和不足,采取有效措施增强课程的育人效果.艺术高中学生是一个具有鲜明特征的学生群体,对学生进行思政课的教学,实现立德树人主阵地功能和作用,是当前教职人员主要的教学任务.基于此,本文立足艺术高中思想政治课实际,以立德树人理念为指导,从教师、教材、教法多角度探究思想政治教学的策略及其得失,寻求落实新课程标准要求的途径.
随着我国教育大众化的深入推进,基础教育规模迅速扩大,师资需求日益增加,省属师范大学毕业生就业形势本应稳中向好.然而,通过对吉林省某省属师范大学近年就业数据分析,这些高层次、高质量毕业生外流情况十分严重,长此以往必将成为制约地方经济和社会发展的瓶颈.该文对此问题进行了分析,并给出对策建议.
应用文写作是一门高校基础课,党史教育是高校思政教育体系中的重要一环,在当前大思政背景下,如何在应用文写作课程的教学全过程中融入党史教育,是一个值得研究的课题.本文以申请书的写作为例,对党史教育有机融入高职应用文写作课的方式、方法进行了探索.
高职教育在我国教育体系中一直占有着重要的地位,特别是近几年,随着高考政策的不断改革,越来越多的学生选择在高职院校就读,为了提高高职院校的教学质量,保证学生在高职院校能够接受到高质量的教育,本文以电子信息工程专业为例,详细分析现代高职专升本贯通式人才培养的新模式,结合现状总结人才培养模式的现实问题和未来发展状况,制定高效的改革方案,促进高职专升本贯通式人才培养模式的建立.
本研究基于实现高等教育为乡村教育充分赋能的角度,分析乡村教师综合教学实践能力欠缺的表现,高等教育师范生综合教学实践能力的现状,师范生综合教学实践能力培养方面存在的问题,在突破和创新的基础上,提高师范生的综合教学实践能力,从而助力于乡村教育的优质快速发展.