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课堂教学的数字化、网络化、智能化和多媒体化是未来高等教育的重要特征。基于雨课堂平台构建以学生为中心的"混合式学习"模式,对传热学课程进行教学改革与实践,锻炼和培养了学生的自主学习能力,有效提升教学质量,取得很好的效果。教师能否在课堂教学中扮演好"促进者"这一角色,是"混合式学习"模式能在多大程度上取得成功的关键之处。