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有这样的一句话：学生不是接受知识的容器,而是一支有待点燃的火炬.那如何使这支火炬燃烧得更旺,散发更亮的光彩,这就需要我们教师去营造、创设一个有窍的课堂,推进教学不断走向深入.有效的课堂追问是实现课堂有窍的一种手段与策略.教师应注意在学生认知困惑时、学生理解重点处、学生自主探索时、学生认知浅表处巧妙追问.让教师和学生在追问的过程中生成智慧.