四月的某个周一，社会学科老师拉森先生叫住我，“不上学时，你喜欢做什么？”
　　“嗯，”我心不在焉地答道，“我喜欢游泳，还有，我最近学会了制作徽章，我还喜欢……”
　　“等等，”拉森先生打断我，“你说你会制作徽章？”
　　“是的。”我把背上的书包拿下来，然后把别在书包背面的徽章给拉森先生看。
　　“我做了许多‘幸存者’徽章，送给那些捐款的人，每人一个。”我对拉森先生说。
　　“莉迪雅，你有没有想过人们或许需要这些徽章呢？”拉森先生郑重地说道。需要？我很惊讶。就像社会学科课本上讲的供应与需求的关系吗？
　　晚上写完作业后，我认真考虑起了拉森先生的建议。“或许我真的可以去出售徽章。”我对自己说。但要实施这样的计划，首先得需要一笔钱购买材料。我想到了已参加工作的堂哥莫尔。
　　第二天放学后，我就去找莫尔。问他愿不愿意投资我的计划。“大概需要多少钱？你计算过了吗？”莫尔问我。
　　“我想先制作100个徽章。材料费与工具费，大约需要40美元。”我答道。
　　“你打算如何偿还我的这笔钱？”莫尔又问。


　　我从口袋里掏出了我已经列好的潜在客户的名单，包括老师、同学、邻居。另外，节日或者慈善活动时，我也可以到现场去销售。我打算以每个两美元的价格来销售这些徽章。如果有人需要自定义制作的话，那就三美元一个。
　　“我建议你搞一个‘买五赠一’的优惠活动。”莫尔笑道，“另外，我给你四个月的时间来还钱，能做到吗？”
　　“没问题！”我信心满满地说。“你打算如何处理这些赚来的钱呢？”莫尔问。
　　“捐给救助癌症患者的组织。”
　　那个暑假，我实施了我的计划，每天都很忙很累，但我的付出得到了回报。我卖出的徽章远不止100个，赚的钱也超过了我的预期。我把这些钱捐给了一个救助癌症患者的组织。那个组织用这些钱和其他人捐助的钱成功救治了一位直肠癌患者。所以，我可以自豪地對每一个人说：“我用我的努力和爱心挽救了一条生命！”而从此，我的“徽章女孩”的外号就被大家叫开了。