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本文以陕西省“电子书包”试点项目为例,依托数字化环境构建教师学习共同体,在此基础上设计了集体备课、教学案例评价以及主题沙龙等交互式活动,为各试点学校教师、教育技术专家以及电子书包技术支持人员之间提供交流、协作的便利,以期为陕西省“电子书包”项目更好的实施提供一些建议.
数字化环境下的教师学习共同体构建——以陕西省“电子书包”试点项目为例
【摘 要】
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本文以陕西省“电子书包”试点项目为例,依托数字化环境构建教师学习共同体,在此基础上设计了集体备课、教学案例评价以及主题沙龙等交互式活动,为各试点学校教师、教育技术
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062陕西益轩图文发展有限责任公司,陕西西安,710068;
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2014年6期
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