信息化背景下教师专业发展学校(PDS)的新趋向与实现路径

来源 :现代远距离教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingyumhg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
制约我国PDS(教师专业发展学校)发展的三种因素包括:文化异质性、制度保障缺乏性与组织机构运行不畅性,信息化为PDS(教师专业发展学校)带来了新的机遇,实现群体协同发展、追求个体主动学习、面对实践性教学问题、发展活动混合化、评价信息化成为PDS的新趋向。从组织机构、发展导向、技术运用、评价方式等层面对信息化环境下PDS的实现路径进行了探索。
其他文献
随着时代的发展和社会的进步,对于学生们的学习能力和思维逻辑都提出了更高的要求,为了适应这一改变,信息科技和数学教育的相互融合也变得越来越重要,如何才能够提高信息科技在数
国有企业党组织是企业的政治核心,其核心作用的充分发挥直接关系着企业任务目标的落实和发展方向的确定。党组织工作经费作为一项专项经费,其规范管理使用的标准更高、要求更
目的:探讨中药苦参碱对结核分枝杆菌的作用.方法:二倍梯度稀释法.结果:苦参碱对结核杆菌的抑菌浓度(MIC)为10mg/L,杀菌效果(MBC)在放置30天后,低浓度又有9例长出结核菌.结论:
从化学必修2"化学能与电能"一节教学中出现的科学性问题和异常实验现象出发进行了教学设计的反思与改进,对原电池的形成条件进行了细化的解读,借助物理知识将原电池的形成条
近几年,PLM市场持续升温.国际主流PLM厂商纷纷把中国作为一个具有战略意义的市场,加大对中国市场的投入。国外厂商抢滩中低端市场的同时.严重挤压了国内厂商的生存空间。面对严峻
定价是企业运营的关键决策,云服务作为新兴产业,目前还未形成统一的定价标准.针对云监控服务平台的定价问题,分析云监控服务提供商与客户之间的利益关系,建立两阶段动态博弈
TRIZ的核心是使系统具有新的性质,反传统的性质。这个性质的出现要么消除原来系统的问题,要么使系统更完备,所谓消除有害作用和加强作用不足。如果系统没有新性质出现,则对TR
通过提炼医疗责任保险的五大核心要素,即推行方式、风险保障模式、购买主体、理赔要件及纠纷处理,归纳其所包含的五组关系,即强制与自愿;商业保险模式与互助性保障模式、社会