【摘要】现代社会科学技术日新月异，随着科学技术的发展，各行各业都在发生着巨大的变化，生产效率相较极大提高。改革深入各个行业，而教育也应该与时俱进，借助一些科技手段，提高教学效率。以计算机为核心的信息技术推动社会进入了信息化，极大地方便了人们的生活。通过计算机技术可以把语音处理技术、图像处理技术、试听技术等结合在一起，用新的形式把传统的知识传授给学生，提高教学效率。
　　【关键词】计算机 技术 教学
　　当前的计算机教学还是立足于教材的，只是把教材知识更直观更便捷地表现出来，计算机教学在教学实践中有许多优点。
　　一、可以激发学生兴趣
　　兴趣是人对一定事物和活动带有积极色彩的内在倾向性。著名物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”现代心理学研究已经证明，兴趣是学习中最活跃、最主动的因素，是学习的内在动力，同时也是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因，具有追求探索性。很多学生学习能力不强的很大一部分原因就是提不起兴趣，现代社会的物质资料非常丰富，各种娱乐休闲活动五花八门，相比于各种娱乐活动，传统的学习自然显得枯燥乏味。而现在教学中计算机技术的运用则可以解决这一问题，引起学生的兴趣。
　　现在，计算机技术可以把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起，把语音、图像等进行加工处理，这可以改变教师在讲台上照本宣科、滔滔不绝，学生在讲台下昏昏欲睡的现象。例如：语文教学中有很多关于祖国名山大川的描写，教师在教学的过程中可以计算机播放一些相关的图片，比如“会当临绝顶，一览众山小。”的泰山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的庐山，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的庐山瀑布以及“像刚出浴的美人”、“像婷婷的舞女的裙”的月下荷塘。播放出这些图片让学生联想与图片相关的文学作品，调动学生积极思考。或者教师可以先让学生形容一下图片上的美景，再告诉学生我国的著名文学家也有对这些景色的描绘，通过这些手段激发学生的学习兴趣。除此之外，音频视频也可以激发学生的兴趣，比如在学习《孔乙己》时，为了让学生更加深入的了解孔乙己的生活状况可以播放《孔乙己》的音频视频，让学生来谈自己的感受。这些方法都能调动学生的积极性，让学生的注意力一直集中在学习上。
　　二、便于学生发表意见
　　传统教学认为教师在教学活动中起决定性作用，学生必须事事都听从教师的，忽视了学生的主观性。而现代教学则认为教师应该尊重学生的主体地位，师生要在和谐的关系中开展教学活动。而传统的教学中主要是教师讲述，学生倾听，很多时候教师都没有给学生留出提出疑问和思考的时间；也有一些教师会在学生提出疑问或者见解的时候怕学生打断思路跟学生说，有问题课下再问。而大多数时候一些问题和见解都是一闪而过的火花，学生可能下课的时候又要准备下一科的学习而把这个问题搁浅了。
　　而计算机在教学中的使用就可以避免这种情况的发生，比如在数学立体几何或者函数抛物线等等的学习中，教师可以播放课件，与学生一起看课件，然后让学生解释每一个步骤的依据等等，教师提出的问题可以先由学生回答，教师再做总结对于一些重点、难点教师详细讲解，对于大部分学生可以轻松理解的地方，可以略讲，而对于大多数学生仍然不懂的知识点要详细讲解。在此过程中，教师还可以多观察学生的反应，判断学生是真的掌握了知识。
　　三、使知识更直观地展现，便于理解和记忆
　　很多科目的学习只依靠一些抽象的讲解就可以理解，而有些科目只靠教师的口头描述，学生很难想象或者记忆不深。比如化学，化学是一门以实验为基础的学科，很多化学知识的学习需要化学实验，而进行化学实验又需要去专门的化学实验室，此外，有些化学实验和化学物品颇具危险性，一旦操作过程中出现差错或者意外，都有可能造成危险。所以通过计算机技术的运用，教师可以带领学生观看一些专业人员操作实验的视频，这样既可以让学生清楚地看到实验的操作步骤，一些化学物质的物理属性和化学属性学生也可以清晰地看到，而且能避免一些意外的发生，让学生远离危险。
　　四、可以让学生在娱乐中学习
　　有些科目需要严谨的课堂环境，而有些科目则可以在轻松的氛围中学习，比如有些科目可以在看一些视频段短片中学习。比如语文、英语、历史等科目，语文中的很多优秀的作品，还有历史上的一些影响深远的事件拍成了电视剧、电影、戏剧等等，很多视频都拍摄的非常好，通过这些视频的运用便于学生更好的理解文学作品，所以教师可以在时间允许的情况下与学生一起观看视频，让学生更好地把握知识内容。
　　还有英语作为外语，在日常生活中使用的并不那么广泛，学生的听说能力也不强，所以教师可以选取一些比较简短，而又有助于学生学习英语的视频短片播放给学生看，帮助学生更好的学习英语。
　　语文写作需要学生积累大量的写作素材，而学生们课业紧张，所处的生活圈子比较简单、实际生活经验不足，写作缺乏素材，教师就可以让学生看一些比较优秀的电影作品或者是一些充满正能量的感动中国的人物的事迹，在为学生积累素材，启发学生思考的同时对学生进行德育，帮学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
　　五、使教学办公更便捷
　　计算机技术不仅在课堂教学中能发挥重要作用，在教师们备课教研中也有着重要作用。教师们负责不同班级的教学，上课时间安排的也不同，所以不能一起制作教案。这时，教师就可以利用计算机技术在制作教案和课件，然后以邮件的形式发送给其他教师征求意见，这样教师就可以在家中交流信息，进行教学研究。
　　除此之外，每次考试之后教师都要统计学生成绩，分析学生成绩也是一件令教师们苦恼的事，而利用计算机技术就可以使这项工作变得简单轻松。教师只要把学生的成绩录入到电脑中，进行一下简单的操作就可以计算出每个学生的总成绩，还可以分别按照学生的总成绩和各科成绩进行排名。教师就可以通过这样的分数表来发现学生学习的总体水平，一次成绩当然不能代表学生的真正水平，所以教师还可以通过计算机系统调出以前的数据进行认真地分析，帮每个学生找出自己在学习中形的优势和不足。通过这些数据的分析也可以让学生暗暗地在心里记住一个竞争对手，学生之间在学习上相互竞争更加激发学生的潜力，帮助学生更好地进行学习。