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本文从“培养兴趣,激发探究欲望;问题意识,指出探究方向;分层异步,促进个性发展;思维亮相,注重生成过程.”论证了初中物理探究教学的特点及策略,有理有据.
探究,“揪”出的精彩--初中物理探究教学的实践
【摘 要】
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本文从“培养兴趣,激发探究欲望;问题意识,指出探究方向;分层异步,促进个性发展;思维亮相,注重生成过程.”论证了初中物理探究教学的特点及策略,有理有据.
【机 构】
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江苏省海门市常乐初级中学 江苏 海门 226100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2013年7期
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