【摘 要】
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党的十九大擘画了“建设教育强国,加快教育现代化,办好人民满意的教育”的伟大目标,这对教师专业素养提出了更高要求.教师素养的提升离不开教师教育专业化的发展.在新时代教
【机 构】
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中国高等教育学会,北京 100191;西南大学 教师教育学院,重庆 400715
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党的十九大擘画了“建设教育强国,加快教育现代化,办好人民满意的教育”的伟大目标,这对教师专业素养提出了更高要求.教师素养的提升离不开教师教育专业化的发展.在新时代教育改革发展的总体格局中,必须把教师队伍建设提上国家战略的优先议程.围绕党和国家的重大战略,未来中国的教师教育应当充分重视师德建设,强调依法治教的全面推进和师范教育的改革创新,提升教师的职业归属感、获得感和荣誉感,继而促使教师队伍建设紧跟教育事业快速发展的步伐,满足新时代对教师专业化发展的新要求.
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生物钟节律观与中医“天人一体”观相契合,生物钟节律紊乱可影响人体的生理病理状态,通过调节生物钟节律可达到提高治疗效果的目的。生物钟节律系统包括中枢生物钟节律系统与外周生物节律系统两大系统,分别在疾病发生发展中发挥不同的作用。与之相应,择时疗法是根据人体气血阴阳节律变化而选择相应药物治疗以达到最佳的疗效的一种时间医学治疗方法。临床上许多前列腺癌患者的发病与生物钟节律紊乱密切相关,通过调整生物钟节律具有预防和改善前列腺癌预后的积极作用。因此,本文将以现代生物钟节律的生理及病理机理为切入点,探讨不同生物钟节
五四新文化运动后,民主与科学的观念深入教学改革的各个方面.陶行知主张改“教授法”为“教学法”,反映出科学化教学法思想的演进历程,即由“教与学分离”到“教学合一”再到
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