中小学书法教材分析比较——以山西版和湖南版小学三年级书法教材为例

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近年来,随着教育部的重视,中小学书法教育得到了相应的进步.书法教育、教材的发展促进了书法的发展,而书法的不断发展需要书法教材持续改进.教材的编写是一项复杂的工程,教材一直是学校教学不可或缺的重要依据,是学生学和教师教的重要依据.教材的编写既要满足实用性,适应学生学习需求,又要随着时代的发展而变化.
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