论文部分内容阅读
新课程理念下的数学课堂是一种动态的、生成的课堂,只有用心去聆听学生、触摸教学,才能留住精彩。作为＂文明传承者＂的小学数学教师,唯有与时俱进,不断更新观念,积极探索,勇于创新;唯有创造性地开发新的教学模式、教学内容和教学方法,才能实实在在地培育学生,贡献自己的力量。
激活 优化 有效
【摘 要】
：
新课程理念下的数学课堂是一种动态的、生成的课堂,只有用心去聆听学生、触摸教学,才能留住精彩。作为＂文明传承者＂的小学数学教师,唯有与时俱进,不断更新观念,积极探索,勇于创
【机 构】
：
福建省南安市诗山霞锦小学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
对于学生的英语考查不仅仅通过课堂表现和考试成绩，凭借学生的英语作文也可以推测学生的英语水平。在中国，好多中学生的英语还可以，但是作文却不是很好，英语作为涉及的内容牵强，即
教师要学会经营课堂,真正实现课堂教学模式的转变,建构师生互动、生生互动的＂快乐＂教学模式,而探索快乐教学的方法,最终的落脚点是学生在快乐学习中得到全面发展。对于政治学科
目前，课堂教学改革的重中之重是改变学生的学习方式，而学习小组的建立和完善则是落实这一转变的有效途径。要使小组真正发挥应有的作用，就要对小组建立的前提、小组的存在形式、
【正】 关于社会主义社会和共产主义社会的相互关系以及我国由社会主义社会过渡到共产主义社会的问题,如何正确理解,目前还存在着分歧,其中有两种针锋相对的意见:一、社会主
中间业务是商业银行一个新的利润创收点,从分析2010年上半年各行年度报告中可以分析出我国商业银行中间业务仍存在诸多问题,我国商业银行应在解决现有中间业务问题的同时加大