【摘 要】
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汉语拼音是小学语文的起步和入门，是孩子们掌握汉字，掌握语言的工具，拼音学习的好坏直接影响着后面语文的学习，《小学语文教学大纲》指出：“汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”可见，学好汉语拼音是学好语文的前提，汉语拼音的学习在语文学习中是具有举足轻重的作用，汉语拼音是一种抽象的符号，单纯的死记硬背是不起多少作用的，所以，我在教学拼音的时候，总是从多种角度来引导孩
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汉语拼音是小学语文的起步和入门，是孩子们掌握汉字，掌握语言的工具，拼音学习的好坏直接影响着后面语文的学习，《小学语文教学大纲》指出：“汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”可见，学好汉语拼音是学好语文的前提，汉语拼音的学习在语文学习中是具有举足轻重的作用，汉语拼音是一种抽象的符号，单纯的死记硬背是不起多少作用的，所以，我在教学拼音的时候，总是从多种角度来引导孩子们将抽象的符号寓于具体的事物中，我主要从下面几个方面做出了一些探索。
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[摘要]本文将自己或别人在课堂中所遇到的尴尬或冷场进行了反思总结，提出了一些应对的策略。希望能够积极有效地消解老师们在课堂中所遇到的尴尬，寻找和学生间的最佳契合点，从而唤醒主体的创造力、生命感和价值感。 [关键词]课堂尴尬；应对策略
[摘要]本文从新课改对于高中物理教学的要求出发阐述了新课程下高中物理实验教学改革关于教师演示实验、实验课程设计、学生自主性研究实验的改革意见。 [关键词]新课改；物理实验教学
[摘要]在新课程改革不断走向成熟的今天，对学生写作教学的要求越来越注重能够贴近学生的生活实际，鼓励学生自由表达真情实感。那么如何指导学生有效地积累素材，从四方面来谈谈素材积累的途径：现实生活，作文素材的不竭源头；语文课本。作文素材的无尽宝藏；课外阅读，作文素材的缤纷花园；创设情景，作文素材俯首拾取。 [关键词]作文；素材；积累
[摘要]本文主要阐述了教案语言与教学语言二者之间的区别和联系。区别主要有三点：从时间选择来看，教案语言属于教学准备阶段，教学语言属于教学实施阶段；从认知角度来看，教案语言侧重于对知识的转化和提炼；教学语言侧重于对知识的理解和运用；从内容表现形式来看，教案语言是静态、严谨的，教学语言是动态、活泼的。联系主要有两点：教案语言和教学语言是相辅相成的；教案语言和教学语言是缺一不可的。 [关键词]教案语言
普希金的《致大海》是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，追求自由的宣言。 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799－1837)，俄罗斯民族的伟大诗人，俄国近代文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭，从小受到文学的熏陶，13岁开始写诗，15岁公开发表诗作。1817年进外交部任职，广泛结交优秀的贵族青年，写下了一些歌颂自由、反对专制暴政的充满激情的诗篇。1820年，普希金因创造了
兴趣是引起思的维的动因，是一种心理倾向，也是一种不可抗拒的欲望。有了兴趣，学生才有求知的欲望，才能积极思维，努力探索。因此，在课堂上培养学生的学习兴起是很重要的，只有唤起学生的学习兴趣，才能收到较好的学习效果。在历史课堂上，怎样培养学生的学习兴趣呢?通过教学实践中的几个案例，我有了一点儿初浅的认识。
如火如荼的新一轮课程改革为新世纪的基础教育带来了全新的景象，也对当前的语文教学提出了更新、更高的要求。我们广大教师应在新课程理念的指引下，在教学中进行研究性学习的探索，探索出一套符合新课程理念的教学方法。让新课程理念在课改的春风里随风潜入夜，润物细无声，溶入教学的各个环节。
人类改造自然和社会历史的发展进程表明：提出问题往往比解决问题更具有意义。因而，课堂教学中应由以教师提问为主转为以学生发问为主，实现转变的关键是使学生敢问、能问、善问，即应注重学生提出问题能力的培养。
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