论文部分内容阅读
作文导写，目标虽一，路途殊异。近年来，笔者结合写作教学实践，努力探索，并在不同年段与不同类型的学生中反复试验，形成一条行之有效的导写法，其过程为“写写——抄抄——评评——议议——再写写”。
作文教学中导写法新探
【摘 要】
：
作文导写，目标虽一，路途殊异。近年来，笔者结合写作教学实践，努力探索，并在不同年段与不同类型的学生中反复试验，形成一条行之有效的导写法，其过程为“写写——抄抄——评评——议议
【机 构】
：
庄河市第七初级中学
【出 处】
：
大连教育学院学报
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献