【摘 要】
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<正>跨越式英语教学源于《语觉论》中的相关内容,要求英语教师充分利用多媒体辅助英语教学,不断丰富小学英语教学内容,以增强小学学生的听、说、读、写能力。同时着重强调了
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<正>跨越式英语教学源于《语觉论》中的相关内容,要求英语教师充分利用多媒体辅助英语教学,不断丰富小学英语教学内容,以增强小学学生的听、说、读、写能力。同时着重强调了还原对话场景、创设口语交际情境的重要作用,对缓解"哑巴英语"与"聋子英语"等诸多学习误区有着至关重要的作用。跨越式英语教学的提出,为小学英语教育注入了新的活力和生机,同时,也给小学英语教师带来了新的挑战。在这一背景下,深入对实行跨越式英语教
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