【摘 要】
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<正> “金属的通性”是在元素的周期表、原子结构、电离学说之后提出来的,它的目的不但要在讨论个别金属之前,使学生对金属元素的性质应用等有一般的了解,而且要根据已经学过
【机 构】
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江苏省苏州高级中学自然教研组化学小组,
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<正> “金属的通性”是在元素的周期表、原子结构、电离学说之后提出来的,它的目的不但要在讨论个别金属之前,使学生对金属元素的性质应用等有一般的了解,而且要根据已经学过的理论知识来认识金属的性质、合金的意义以及金属锈蚀的原因,防锈的方法与冶炼金属的一般的原理,并且还要达到加深与巩固周期表、原子结构与电离学说等理论知识的目的。在高中化学中,个别的金属,提出了钾、钠、钙、铝与铁,初中化学中除铁、铝外,还提出了铜、锑和钨,这些元素有的是典型的金属元素,有的是最具有实用价值的,有的是祖国的特产,总的讲来,这些都是最基本的、必须具备的知识。但在已知的元
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