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【设计理念】高中阶段的学生大多缺乏理智、易冲动。同时,高中阶段的文理分科、学业水平测试及高考志愿填报,都和学生今后的人生发展有着直接的关系。本课旨在和学生共同探讨,面临选择时如何做出选择,让学生学会勇于承担选择带来的相应后果和责任。
学会选择——高中心理活动课教学设计
【摘 要】
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【设计理念】高中阶段的学生大多缺乏理智、易冲动。同时,高中阶段的文理分科、学业水平测试及高考志愿填报,都和学生今后的人生发展有着直接的关系。本课旨在和学生共同探讨
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年16期
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