【摘 要】
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教育大数据治理是提升高校治理现代化水平的体现,档案部门作为教育大数据的提供者、参与者、开发者,也正面临着从传统管理向现代化数据治理的转型,并呈现出“撤并与融合”等看似矛盾实则正常的趋势。档案部门应加快与业务部门、数据部门的协同合作,促进实现数据共享,采用数据挖掘技术,加强数据开发,积极参与融合到教育大数据治理体系的构建中,发挥资政建言作用,找到自己的出路,做出自己的特色。
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教育大数据治理是提升高校治理现代化水平的体现,档案部门作为教育大数据的提供者、参与者、开发者,也正面临着从传统管理向现代化数据治理的转型,并呈现出“撤并与融合”等看似矛盾实则正常的趋势。档案部门应加快与业务部门、数据部门的协同合作,促进实现数据共享,采用数据挖掘技术,加强数据开发,积极参与融合到教育大数据治理体系的构建中,发挥资政建言作用,找到自己的出路,做出自己的特色。
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