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在小学英语教学中，语法作为一项非常重要的学习内容，但是在教学中却没有给与足够的重视，或者说在语法的教学中，教学模式和教学方法还不能很好的适应当前学生发展的需要。学生对英语语法知识的掌握都是被动式掌握，存在一定的死记硬背的成分，这种机械式的学习最后导致只能应付考试，而不能学以致用。笔者针对这种情况，探究了一些优化语法教学，提升英语教学效率，促进学生发展的对策。