在教学中，大家都自觉不自觉地培养学生的“自信心”，让他们敢于对自己说“我能行”，与此同时也促使这些“天之骄子”们有点飘飘然，部分学生乃至滋生了“说不得”“动不得”，只能“捧”，不能“摔”的坏习气，有些甚而变得意志“薄弱”，心理“脆弱”。
　　而我窃自以为，批评和惩戒也是不可或缺的教育手段，要知道“玉不琢尚不成器”，更何况天真可爱的小学生呢？
　　记得在一次民办四年级的体育课上，教学内容是蹲踞式跳远。这对大部分男生来说是小菜一碟，但对身体素质差的学生来说，就会出现“吃力不讨好，还被懒人笑”的现象。这不，轮到顾佩铭同学跳的时候，由于素质差、跑速慢而显得动作僵硬，腿部力量、协调能力差而致使本该单脚起跳的动作变形为双脚并腿跳，重心掌握又不好，前倾过度以至于整个脸都和沙子来了个“亲密接触”，那些男生边肆无忌惮地怪笑边喊“拜年啦，狗吃屎”，连一部分女生也幸灾乐祸起来，而顾佩铭满脸是沙，一副窘相。我赶紧走进沙坑，帮她掸掉满脸满身的沙子，并轻声地安慰她，扶她到一旁休息，然后让同学们停止练习，吩咐体育委员整队，大家一看情形不对，利索地排好队伍，我把顾佩铭扶到队伍前，表扬了她认真学习，努力超越自我的态度，接着问大家：“假如你在学习或生活中遇到了困难，在别人面前出了丑，你最希望别人怎么做？”有的说：“希望得到别人的安慰”，有的说：“希望得到别人的帮助”。于是，我接着问：“那你们又是如何对待别人的呢？”大家都低下了头。在以后的课中，就出现有同学流鼻血时大家忙着找面纸，有同学摔倒了几个人同时去搀扶……
　　古人云“十年磨一剑”，要我说“十年养一习”。为了孩子的将来，我们没有理由听之任之，置之不理，让坏习气有滋生的沃土。
　　 （江苏省无锡市东北塘实验小学 214000）
　　［点评：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为。”从小抓起，从身边的小事情抓起，相信这些孩子会成为真正的天之骄子。］