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小学英语课后作业一方面帮助学生巩固课上所学的内容,另一方面为教师提供检测学生学习情况的机会。课后作业的设计应充分体现英语课程标准的要求,充分发挥形成性评价对教学的积极导向作用和对学生的积极促进作用。本文从目前课后作业设计的弊端入手,依据英语课程标准,探究优化课后作业设计的方法。
新课程下的小学英语课后作业优化策略
【摘 要】
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小学英语课后作业一方面帮助学生巩固课上所学的内容,另一方面为教师提供检测学生学习情况的机会。课后作业的设计应充分体现英语课程标准的要求,充分发挥形成性评价对教学的
【机 构】
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福建省厦门市演武小学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2012年05期
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