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本文提出学校增强班主任工作有效性的三种策略:党建引领,铭记育人使命;多措并举,提升综合能力;开展师德师风建设,引领班主任工作。
增强班主任工作有效性的实践
【摘 要】
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本文提出学校增强班主任工作有效性的三种策略:党建引领,铭记育人使命;多措并举,提升综合能力;开展师德师风建设,引领班主任工作。
【机 构】
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玉林市玉州区大北小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年5期
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