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小学阶段的英语教学主要是为了让学生打下坚实的英语基础，为今后的英语语言学习与应用带来有利的影响。英语作为一门语言科学，由于学生在日常生活中很少接触英语语境对英语语言的学习存在一定的难度，尤其是在刚刚接触英语知识时，学生普遍存在接受能力不强的现象。基于此类问题，建议教师可以采取有效的教学手段，首先激起学生的学习兴趣，故事教学法是小学阶段较为常用的教学措施，因其与学生的心理发展规律相符取得了较好的应用成果。本文便针对小学英语微课中故事教学法的应用展开研究。