【摘 要】
：
阅读是人们获取信息和输送信息的重要渠道,是个体内化体悟、情感传递和言语感悟的过程.在小学语文教学的过程中,帮助学生掌握阅读方法,能够丰富他们的生活内容,提升他们的阅
【机 构】
：
山东省威海市经济技术开发区皇冠小学
论文部分内容阅读
阅读是人们获取信息和输送信息的重要渠道,是个体内化体悟、情感传递和言语感悟的过程.在小学语文教学的过程中,帮助学生掌握阅读方法,能够丰富他们的生活内容,提升他们的阅读成绩,丰富他们的情感世界,建立健全人格,形成完整的世界观、人生观和价值观.为提升教学的质量和水平,使教育内容更加符合教学的任务和要求,笔者将通过理论与实践两个部分进行教学方法的阐述,希望可以提升小学教育教学效率.
其他文献
在素质教育推行的背景下,完善学生的各方面素质、助力学生全面发展是教师需要思考的问题.如何将知识融合到对学生的素质培养之中,在日常教学中规范学生的言行举止,让学生对事
语文是一门语言类的基础学科.有许多学生语文学习困难,成绩也欠佳,导致这些的原因主要是阅读上的困难.对于如何培养小学语文阅读习惯这一话题的讨论热度一直居高不下,是教师
阅读是学生在学习过程中获取信息的重要途径,在语文教学中占据着重要地位.在小学阶段,学生的自主学习意识有能力有待提高,而我国当前推行的新课程改革与素质教育观都极力提倡
目前学界对于“图画书”的研究广布编辑出版、儿童教育、艺术创作、图书馆学等多个领域,但是对“图画书”及其相关汉语名称却鲜有研究,造成了研究对象、内涵概念含混等问题.
初中语文作为大纲必考课程在中招考试中占据很重要的比例,而写作是语文考试中最容易得分,同时也是最难拿高分的部分.语文作为我们的基础教学,不仅可以增加学生的语文知识,还
在小学语文课堂上,朗读是课堂教学的重要组成部分.在小学语文课堂上培养学生的朗读能力可以掌握理论知识,活跃学生的思维,达到锻炼学生语言表达能力的效果,提升语文课堂教学
在初中语文课堂教学中,阅读和写作属于较为重要的内容,两者之间的关系较为密切.教师应实施阅读和写作相结合的教学手段,让学生在阅读中积累更多的写作素材,在写作中加深对于
本课题针对目前大学语文阅读教学中出现的代表性问题:教师灌输式的阅读教学模式以及学生碎片化的文本阅读学习,学生读到的是支离破碎的文学作品,这种阅读没有情感的体验,教学
“适合学生年龄特征的现代文教学”指针对教材和学生实际情况,以阅读教材为典范,根据学生的年龄,有步骤、有目的、有坡度地引导学生进行文章阅读,既贴近学生的生活经验、认知
自主学习概念的提出到全面落实是我国教育教学的一个革新标志,自主学习这一概念使原本的学习和认知增添了主动性的内涵.学生主观意识上的想学习要比教师要求被动性的参与学习