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让低年级学生在游戏中学习和感受音乐,是完全符合儿童的心理特点的基础教育形式。游戏是儿童的一种需要,在音乐教育中使用游戏,能够使孩子们获得满足和快乐。在音乐游戏中通过视觉、听觉、运动觉、触觉等相互作用,培养儿童的注意力,提高记忆力和学习音乐知识的同时,还将增强孩子的团结意识、集体观念,促使他们更好地展现自己。