【摘 要】
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大学英语教学正处在一个由传统教学模式向多媒体参与的新型教学模式转变的过程中,新的特点不断出现,如大学英语教学中"物"的因素不断增加,英语学习的趋利性目的日益明显等。
【机 构】
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上海工程技术大学基础学院,上海外国语大学继续教育学院
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大学英语教学正处在一个由传统教学模式向多媒体参与的新型教学模式转变的过程中,新的特点不断出现,如大学英语教学中"物"的因素不断增加,英语学习的趋利性目的日益明显等。在大学英语教学面临新一轮发展机遇的今天,重温人本主义思想精髓,再度审视大学英语课程的性质和大学英语教学中的环境、学生、教师、教材、评估等各种要素,对于实施人性化教学,提高教学质量,增强教学效果等都有积极意义。
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