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目前很多高职院校的应用文教学效果不是很明显，通过反思，认为只有充分激发学生学习的欲望才能真正提高应用文教学的质量。该文从加强教师认知、运用情景教学、提高实践应用等方面，就提高高职学生的应用文写作能力提出了相应的教学措施。
浅析高职应用文教学的几点认知
【摘 要】
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目前很多高职院校的应用文教学效果不是很明显，通过反思，认为只有充分激发学生学习的欲望才能真正提高应用文教学的质量。该文从加强教师认知、运用情景教学、提高实践应用等方
【机 构】
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潍坊职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年11期
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