创想教育评价的意蕴、突破点与实现路径

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：susan002

【摘要】

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【摘要】创想教育评價融入核心素养的培养诉求，把握目标意蕴，植根于儿童生活场景，构建“一站式”创想云平台的应用性评价、“全景式”主题任务包的增值性评价、“靶向式”自我完善性的参照式评价，实践建构科学的评价平台并形成评价策略。　　【关键词】创想教育;教育评价;创想素养　　【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）44-0076-02　　【作者简介】姚娜

【作者】

：

姚娜

【出处】

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江苏教育

【发表日期】

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2021年12期

【关键词】

：

创想教育教育评价创想素养

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　　【摘要】创想教育评價融入核心素养的培养诉求，把握目标意蕴，植根于儿童生活场景，构建“一站式”创想云平台的应用性评价、“全景式”主题任务包的增值性评价、“靶向式”自我完善性的参照式评价，实践建构科学的评价平台并形成评价策略。
　　【关键词】创想教育;教育评价;创想素养
　　【中图分类号】G423.07

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